Relato Reflexivo.    SANDRA HELENA MIGUEL

 

Ler e compreender um texto não é algo muito fácil. Por isso é essencial que desenvolvamos competências para realizar essa tarefa.

Muitas pessoas desde muito cedo desenvolvem o gosto pela leitura e é claro, que tudo que se faz com gosto, acaba ficando muito mais fácil e prazeroso, outras com mais dificuldades de compreensão, consideram a atividade de leitura uma tarefa desagradável.

O que todos devem ter em mente, é que ler e compreender um texto é de fundamental importância, pois a leitura insere o cidadão na sociedade e o torna uma pessoa mais participativa, crítica e criativa.

O Curso Leitura e Escrita em Contextos Digitais foi muito importante para desmistificar que a Leitura na escola é função apenas, do professor de Língua Portuguesa, no decorrer do curso, pôde-se concluir que todo professor, independente de sua disciplina, pode e deve desenvolver práticas de leituras. Esse é o grande desafio de todo professor, incentivar e despertar o gosto pela leitura.

Como professora, participar desse curso foi uma experiência muito gratificante, tanto pelas atividades desenvolvidas no decorrer do curso, quanto pela interação totalmente online com os colegas e com o tutor. A atividade com o blog foi muito interessante , pois nunca tinha trabalhado com essa ferramenta, e percebi que é um novo caminho para agregar às minhas práticas educacionais. Por esse motivo gostaria muito de agradecer a todos os participantes da turma por dividir comigo suas experiências e agradecer aos componentes do grupo 4, em especial a colega Flávia que soube muito bem coordenar as atividades do grupo. A tutoria do professor Reinaldo também foi fundamental para que o curso se desenvolvesse de forma estimulante. Enfim participar desse curso tem sido um grande estímulo e que só veio acrescentar novas visões a minha pratica docente.


 

Relato Reflexivo: Vagner de Santana

 Participar de curso à distância não é novidade pra mim, mas um curso de leitura e escrita é algo inovador na minha prática pedagógica, pois forneceu vários elementos para a reformulação de estratégias na construção do conhecimento do educando e na minha formação profissional.

Apesar de lecionar Educação Física, historicamente vista como uma disciplina prática, trabalho muito leitura e principalmente escrita nas aulas, pois favorece a compreensão dos conteúdos da disciplina e das demais, é uma forma de contribuição no processo ensino aprendizagem.

Produzir textos nunca foi o meu forte, pois não adquiri competências fundamentais para tal tarefa na escola e bem pouco na universidade, esses fatores contribuíram para aumentar as dificuldades na produção de textos, mas por outro lado, produção de texto em contexto digital me sobre sai bem por dominar um pouco de informática.

Na construção do blog, contamos com um anjo chamado Flávia que conduziu essa tarefa de forma brilhante, já tenho experiência com blogs e isso facilitou na contribuição com o grupo.

A continuação do curso será de suma importância para aprofundar conhecimentos e multiplicar boas experiências, investir na formação continuada dos professores é investir no Brasil e principalmente na busca de educação de qualidade pra todos.

Para (não) terminar.

Este é um pequeno passo que damos num longo caminho árduo e cansativo, e que mesmo assim sigamos em frente e que antes de nos rotularem nos ouçam.

Parabéns a nós PROFESSORES...........

Verdades da Profissão de Professor

Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho.

A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.

Paulo Freire

Relato Reflexivo. Flávia Elídia Gandolfi Barioto

A  profissão docente diferencia-se das demais profissões porque para ser professor não é suficiente apenas carregar um título acadêmico, é preciso dedicação, é preciso ter o compromisso de crescer tanto no plano profissional quanto pessoal. E este foi o principal motivo pelo qual iniciei o curso Leitura e Escrita em Contexto Digital, para poder repensar a minha prática pedagógica, exercitar o meu potencial educador e atualizar-me frente às novas ferramentas disponíveis atualmente.

O curso Leitura e Escrita em Contexto Digital superou minhas expectativas, pois demonstrou-se bem dinâmico e esclarecedor, além de ser uma importante ferramenta para a democratização da informação. Durante os quatro módulos do curso a interação entre tutor-professor e professor-professor foi facilitada e maximizada pela tecnologia e não limitada por ela, pois através dos fóruns debatíamos assuntos do cotidiano escolar, simulando assim uma conversa presencial e coletiva. E quando nos propomos a debater e a compartilhar as informações apreendidas acontece a consolidação de conhecimentos, o que foi importante pois vivenciamos situações que nos desafiaram  e estimularam a conhecer mais profundamente os temas abordados. Apesar de já conhecer o Ambiente Virtual de Aprendizagem, apreciei muito a perspectiva educativa deste curso, como instrumento de aprendizado criativo e aberto que nos possibilita a flexibilidade, eliminando barreiras e limitações espaciais e temporais.

 Além disso, a nítida preocupação dos professores em efetivamente contribuir para o sucesso do curso fez-me perceber quão importante tornou-se o AVA como ferramenta de aprendizagem, motivo pelo qual estou muito satisfeita. Este aprendizado colaborativo e cooperativo foi muito importante e desafiador, o qual possibilitou o desenvolvimento do meu senso crítico e da minha capacidade de trabalhar em equipe. Não poderia deixar de citar a presença sempre constante do tutor Reinaldo Paes que nos auxiliou na exploração dos materiais disponíveis, além de intervir durante as discussões nos fóruns para nortear e estimular a nossa criticidade objetivando as práticas interativas e colaborativas. Gostaria de agradecer a todos por estes momentos de reflexão e de aprendizado, onde o foco não foi a distância física entre nós, mas sim as relações pedagógicas e por que não dizer as relações de amizade que se estabeleceram durante o curso. Obrigada a todos!

Curso Leitura e Escrita em Contexto Digital - Relato Reflexivo Grupo 4

O curso Leitura e Escrita em Contexto Digital foi desenvolvido em 4 módulos. No módulo 1 estudamos algumas práticas de leitura e escrita muito comuns na Internet (leitura e escrita de perfis pessoais na web, expressões de opinião, depoimentos, debates, apresentações para transação comercial e formulários). Nos fórum do Módulo 1 podemos discutir sobre o texto "Leitura e escrita são tarefas da escola e não só do professor de português" de Paulo Coimbra e percebemos que quando um aluno apresenta dificuldade em interpretar textos normalmente o professor de Língua Portuguesa é responsabilizado por este fato, mas o que não percebemos é que a escola como um todo é responsável pelo conhecimento que este aluno deveria adquirir, já que é um lugar autêntico de comunicação, onde todos deveriam interagir, alunos e professores, independente da disciplina que cada professor leciona.
No módulo 2 compartilhamos as nossas experiências em leitura e escrita. Além disso, participamos da escrita colaborativa através da criação e manutenção de um blog. Neste blog postamos os perfis dos participantes como também seus relatos de escrita e leitura. Através da utilização deste blog podemos perceber que o professor deve compreender que as ferramentas de ensino contemporâneas não implicam o fim do livro didático, ou o fim do giz e da lousa, apenas resultam em novas formas de ensinar e aprender.
No módulo 3 identificamos as características de textos e de suas relações com o contexto de produção, aperfeiçoando nossa capacidade de trabalhar com atividades de leitura e escrita. Também exercitamos nossa habilidade em escrever textos de diferentes gêneros, além de compreender os elementos constitutivos dos mesmos. Postamos no blog nossas produções, como também tecemos comentários referentes aos textos produzidos por outros grupos. Além disso, a construção do blog demonstrou como o trabalho cooperativo pode ser desenvolvido mais rapidamente e ainda permite a troca e o enriquecimento de idéias resultando no enriquecimento pessoal. Percebemos isso não apenas quando trabalhamos no nosso próprio blog, mas também quando visitamos os blogs dos colegas e percebemos como a cooperação aumenta os conhecimentos individuais, resultado de um esforço conjunto.
No módulo 4 analisamos as práticas pedagógicas, refletindo assim sobre as contribuições destas para o desenvolvimento das capacidades leitoras e escritoras, como também para o sucesso da aquisição do conhecimento. Além disso, realizamos um relato reflexivo sobre a nossa participação no curso e a importância do mesmo como ferramenta de atualização profissional. Percebemos que o avanço tecnológico veio contribuir como sendo uma importante ferramenta na busca de alternativas metodológicas que atraem os alunos. À partir destas novas ferramentas o professor deve reestruturar sua didática com o objetivo de considerar as diversas possibilidades, como o objetivo de maximizar os resultados do processo de ensino-aprendizado.

Relato Reflexivo. Maria Irismar Bezerra Pedro Morotti

Eu achei o curso muito válido para minha aprendizagem pessoal e profissional, posso relatar que tive dificuldades com alguns conteúdos que não vivencio em minha disciplina, mas que com certeza contribuiram positivamente para repensar meu trabalho e a forma como ministro minhas aulas teóricas. Dentro da Educação Física trabalho tanto as aulas práticas quanto as teóricas e até então sempre estive presa aos conteúdos do currículo do governo, "caderno do aluno e do professor", não tinha parado para pensar que dentro desses conteúdos eu poderia explorar melhor os textos e produzi-los de maneira diferente, se preocupando com a compreensão dos alunos sobre os textos e produções trabalhadas por eles. Aprendi muito com as diversas capacidades que são necessárias para uma boa compreensão de um texto, e isso me incentivou a buscar novas informações que possam me orientar nesse sentido.

Diante dos depoimentos e textos escritos nos fórum pelos outros participantes do grupo, pude concluir que tenho pouco conhecimento e que preciso correr atrás do prejuízo. Não que esteja me recriminando, mas esse é o primeiro curso que faço direcionado a leitura, conteúdo que não vivencio tanto quanto os demais professores. Serviu de expreriência para mim, gostei de ter participado e aprendi muito.

Produzir os textos no contexto digital, acho que foi a pior parte do curso, não domino o computador e suas ferramentas, sempre fui acomodada nesse ponto, tive dificuldades principalmente para convesar com os outros integrantes do curso, não me sinto confortável e não sou uma pessoa comunicativa. Embora seja professora e me comunique muito bem com meus alunos, sempre fui quieta e tímida e para ser sincera nem meus pais acreditam que eu virei professora. Mas a experiência que o curso me proporcionou serviu para refletir e me incentivar a mudar minha maneira de pensar. Pretendo continuar fazendo cursos como esse e me aprimorar em termos digitais.

Gostei do tema trabalhado, acho que todos os professores deveriam fazer esse tipo de curso e buscar alternativas para melhorar sua condição de educador.

Professora: Maria Irismar

Texto

Estou deitada. O telefone toca.

Levanto e vou atender.

- Alô, quem fala?

- Oi, amiga sou eu Susam

- Sua voz está estranha, tudo bem!

- Não! não está, você pode vir aqui no rancho?

- No rancho? O que você quer dizer, com... se eu posso ir no rancho. Que rancho?

- Ele tá morto!

- Quem tá o que?

- Morto, morto, mortinho...

- Dá para me dizer do que você está falando, não estou entendendo nada.

- Lembra que nós combinamos de passar o feriado no rancho? Mas ele tá morto, e agora, preciso de ajuda... não fui eu não, eu juro.

- O feriado é amanhã e pelo jeito não vai ter bebida para ninguém.

- Me escuta, eu encontrei um cadáver deitado no banheiro do rancho, ontem a noite.

- Você não está bebada, está louca... como uma pessoa encontra um cadáver, e no dia seguinte liga para sua amiga no lugar de pedir socorro!

- Ele tá pelado!

- Que diferença isso faz, acho que é bom você fazer alguma coisa, o morto já deve tá fedendo.

- Não posso ligar para a polícia, preciso colocar uma roupa nele, mais ele é muito grande, não consigo, vem me ajudar. Já pensou se a polícia chega aqui e me encontra com um homem pelado? Vai pensar o que, que..., depois eu matei ele.

- Espera, não faz nada, eu vou ligar para um advogado e para a polícia e nós vamos até o rancho, não sai daí, já estou indo.

Sonho ou pesadelo?

Zuuuumm, zuummmm, zuuuummmmm

O despertador desperta às seis da manhã, hora de levantar para trabalhar;

Como de costume tomo banho e depois café, (estranho que neste dia a água era em forma de fumaça e o café tinha gosto de canela);

Ao degustar meu ‘cafécanela’, a campainha toca e logo vou atender, olho pelo olho mágico e não vejo ninguém;

Volto para me vestir e o telefone toca:

- Alô, bom dia, quem é?

- Alô, sou eu o Epaminondas;

- Epaminondas? De onde?

- Do curso, lembra?

- Ah, tá, e aí tudo bem?

- Tudo e você?

- Tudo certo, to com algumas dúvidas, mais nada grave;

- E você, como tá a vida?

- Não muito bem, às vezes as pessoas não me enxergam, mais é coisa da vida né?

- Pois é, hoje me aconteceu uma coisa estranha, tocaram minha campainha e quando olhei não tinha ninguém!

- É por isso que te liguei, você não abriu a porta! tum, tum, tum.....

- Vagner, Vagner, acorda, tá falando sozinho? Telefone pra você!

- Alô, é o Epaminondas?

- Oi Vagner, é o Rogério, te liguei pra avisar que encontrei um cadáver enfrente a sua porta;

- Como assim um cadáver, morto?

- Pois é cara, sai fora e finge que não viu;

- Beleza, vou fazer isso, qualquer coisa falo que foi meu irmão, ele me acordou todo irritado hoje;

- E outra, ele vive falando que vai matar quem toca a campainha logo cedo;

- Será que foi ele?

- Sei lá cara, sai fora daí agora, antes que suje pra você;

- Valeu por avisar, fui!!!